SISMOS EN EL HOGAR Y EN LOS CENTROS DE TRABAJOS

¿CÓMO PREVENIR UN SISMO?

• Revisa las estructuras de tu casa o centro de trabajo e identifica las zonas segusras y de evacuación


• Mantén libre de obstáculos los pasillos y puertas


• Prepara un botiquín de primeros auxilios y elementos básicos como: linterna con pilas, radio portátil, ropa, alimentos no perecibles, agua, fósforos, velas, etc.


• Realiza simulacros para corregir y mejorar las acciones en cada sismo.


• En tu hogar fija un lugar común para reunirte con tu familia en caso de sismo.
  

¿QUÉ HACER DURANTE LA EMERGENCIA?

• Conserva la calma y ayuda a los demás.


• Ubícate en zona de seguridad internas previamente identificadas, de ser posible sigue rutas de evacuación hasta llegar a las zonas seguras externas.


• Aléjate de las ventanas, repisas o de cualquier utensilio o artefacto u objetos que puedan rodar o caer


• No usar ascensores


• Si estás en la calle busca protección bajo edificios, árboles, cables y vehículos en marcha


• Si te encuentras en tu vehículo, estaciónalo en un lugar fuera de peligro y lejos de edificios y puentes.

¿QUÉ HACER DESPUÉS DEL SISMO?

• Revisa el inmueble para ver si es habitable y de ser posible corta el suministro eléctrico y cierra la llave del gas


• Reúnete con tus hijos y familiares en un lugar previamente establecido


• Ayuda a los ancianos, niños y personas discapacitadas


• No mover a los heridos graves o con fracturas


• Enciende el radio y atiende a las recomendaciones de las autoridades y del Comité de Defensa Civil.


• Si estás en zona costera mantente alejado de la playa

A continuación veremos un divertido y didáctico video a cerca de la prevención de los sismos en casa:

SISMOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS

¿CÓMO PREVENIR UN SISMO?

• Participa en los simulacros de evacuación con seriedad y responsabilidad


• Revisa la infraestructura de tu Institución Educativa e identifica las rutas de evacuación y zonas seguras


• Conforma Equipos de Evacuación


• Prepara un botiquín de primeros auxilios que contenga alcohol, agua oxigenada, aseptil rojo, algodón, esparadrapo y venditas.

¿QUÉ HACER DURANTE LA EMERGENCIA?

• Mantén la calma, no corras ni grites.


• Obedece las instrucciones de la Brigada de Defensa Civil


• Ubícate en zonas seguras internas, de ser posible sigue rutas de evacuación hasta llegar a las zonas seguras externas


• Abandona el aula en orden sin empujar a tus compañeros


• Aléjate de las ventanas que puedan romperse y de los objetos que puedan caer sobre ti


• Si alguien cae ayúdale rápidamente y continúa la evacuación

¿QUÉ HACER DESPUÉS DEL SISMO?

• El Equipo de Evacuación verificará que todos los alumnos hayan salido de sus aulas


• No toques cables eléctricos caídos


• Mantén la calma y prepárate para recibir posibles réplicas.


• Reúnete con tus padre o tutores en un lugar seguro y previamente acordado


• Si estás en una zona costera, aléjate de la playa, podría producirse un Tsunami

A continuación un divertido video didáctico a cerca de la prevención de un sismo en la escuela:

LOS SISMOS

¿QUÉ SON LOS SISMOS?
Un sismo o temblor es un movimiento vibratorio que se origina en el interior de la Tierra y se propaga por élla en todas direcciones en forma de ondas.

¿POR QUÉ OCURREN LOS SISMOS?
La causa de un temblor es la liberación súbita de energía dentro del interior de la Tierra por un reacomodo de ésta. Este reacomodo se lleva a cabo mediante el movimiento relativo entre placas tectónicas. Las zonas en donde se lleva a cabo este tipo de movimiento se conocen como fallas geológicas (la falla de San Andrés es un ejemplo) y a los temblores producidos se les conoce como sismos tectónicos. No obstante existen otras causas que también producen temblores. Ejemplo de ello son los producidos por el ascenso de magma hacia la superficie de la Tierra. Este tipo de sismos, denominados volcánicos, nos pueden servir de aviso de una posible erupción volcánica.

A continuación veremos un video sobre la explicación de los sismos

LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN

¿ QUÉ ES LA WEB 2.0 ?

La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.
Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.

VENTAJAS DE LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN

• Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se requiere tiempo de aprendizaje.
• Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de trabajo.
• Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital.
• Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,..
• Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.
  Fomenta el aprendizaje constructivista.
• Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar.
• Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios.
  Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado resulta estimulante.
• Es divertido.
• El aprendizaje no puede concluir al abandonar la escuela. Debemos fomentar el autoaprendizaje.
• No se aprende escuchando.

DESVENTAJAS DE LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN

• la dependencia a las tecnologías, debemos estar conectados a la red para realizarla y no siempre es posible. De todas maneras se esta intentando superar esto con el m-learning, en el que se emplean dispositivos móviles, fáciles de llevar a cualquier lugar (por ejemplo móviles).
• No todas las tecnologías son buenas para la educación. Algunas de las posibilidades nefastas de incurrir en peligros que interfieran en estos procesos es la difusión de información no apta para las actividades académicas.
• Se corre el riesgo que a través de las redes sociales se muestren entornos de información nociva y de información no apta para el desarrollo de la personalidad de los usuarios. Recordemos, que a través de la Web fluye información de tipo pornográfico, satánica, de redes de prostitución, de alcoholismo y hasta el mismo vandalismo que se genera en las barras bravas de los equipos de fútbol. Estos seguirán siendo tropiezos en estas actividades, ya que por ser redes sociales donde se puede colocar libremente información, se puede caer en esta clase de información no adecuada o falsa.
• Otras de las desventajas del uso de las redes sociales o comunidades virtuales, es la perdida de la privacidad de la información. Al ser una comunidad abierta todas las personas tienen acceso a todos los tipos de información que se edita o que se sube.
• La saturación de usuarios también puede convertirse en un momento determinado en una gran desventaja, ya que esto permite un cuello de botella en un mundo de lluvia de ideas desde diferentes horizontes y de diversos usuarios.

USO DE LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN

La hoy en día llamada web 2.0 permite la sociabilidad entre los estudiantes y favorece a una innovadora forma de aprendizaje.

Como docentes podemos utilizar las diferentes herramientas que nos ofrece la web 2.0

• Trabajar con los BLOGS de clase donde se coloquen temas, recursos, apuntes, tareas, actividades y donde tood podamos interactuar
• Trabajar con lo WIKIS para que los estudiantes puedan desarrollar contenidos, colaboren dinámicamente, compartan ideas, trabajos hagan glosarios, manuales, libros de texto
• Trabajar con el POSCASTING para elaborar mis clases y los estudiantes puedan aprender a través de videos y sonidos para trabajr el área de educación artística.
• Trabajar con una herremienta muy útil en cuanto a organización se refiere, es el CALENDARIO, para elaborar mi calendario escolar endonde colque los feriados, horarios, fechas límite, tareas, controles, exámenes.

¿ES EFECTIVA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA?

Muchos educadores se preguntan si los estudiantes a distancia aprenden lo mismo que los estudiantes tradicionales. Los investigadores que han comparado los métodos de educación a distancia con las formas tradicionales han concluido que la Educación a Distancia puede ser tan efectivo como las formas tradicionales de educación presencial, cuando se utilizan los métodos y tecnologías adecuadas, esto es, cuando existe interacción entre los estudiantes y cuando disponen de retroalimentación oportuna de parte del profesor. (Moore & Thompson, 1990; Verduin & Clark, 1991).
Una de las preguntas claves asociadas con la tecnología educativa es si contribuye o no al aprendizaje de los estudiantes. Se han utilizado dos enfoques principales para investigar a los medios de comunicación. Se compara el medio nuevo (radio, t.v. computadora), con un salón tradicional. En estos estudios se compara la Educación a Distancia con los métodos tradicionales utilizados en el salón de clases. Muchos estudios han demostrado que no existe diferencia significativa en los logros alcanzados como resultado de las comparaciones. El resultado alcanzado por los estudiantes no está en función del modo de enseñanza. Algunos estudios han encontrado rendimientos más altos de los estudiantes cuando se utilizaron programas interactivos de computadoras, incluyendo correo electrónico, video de un sentido o dos vías de comunicación y multimedia.
Otros estudios se han centrado en el contexto de aprendizaje más que en algún medio específico de envío. Estos estudios han mostrado que los estudiantes obtienen mejores resultados cuando se combinan varios medio de envío y técnicas de enseñanza. Han estudiado los efectos del uso de la videoconferencia de escritorio utilizada para evaluar el trabajo de otros compañeros o el efecto de participar en grupos de trabajo amplios. La interacción entre grupos colaborativos de trabajo y las nuevas tecnologías educativas generalmente producen resultados positivos en los estudiantes.
Finalmente, algunos estudios han identificado varios factores que parecen tener particular importancia en la Educación a Distancia. Un alto nivel de motivación de los estudiantes, trabajo fuerte y ético, soporte académico y técnico a los estudiantes son medidas que generalmente producen buenos resultados en los estudiantes. El soporte a los estudiantes ha sido definido no sólo como el proporcionar actividades académicas, sino también la identificación y solución de los problemas de los estudiantes, proporcionar oportunidades para interacción entre estudiantes y con los maestros, y la habilidad de mantenerlos motivados a través del seguimiento de los logros alcanzados y la retroalimentación.

LOS HACKERS

Es la persona o grupo de personas que en forma asociada realizan actividades ilegales haciendo uso de las computadoras y en agravio de terceros, en forma local o a través de Internet. Una de las prácticas más conocidas es la de interceptar compras "en línea" a través de Internet, para que haciendo uso del nombre, número de tarjeta de crédito y fecha de expiración, realizan compras de cualquier bien, mayormente software, o hasta hardware y para lo cual proporcionan una dirección de envío, diferente a la del titular del número de la tarjeta de crédito que usan en forma ilegal.
También es un delincuente informático el "pirata" que distribuye software sin contar con las licencias de uso proporcionadas por su autor o representantes, pues no solo atenta contra la propiedad intelectual, provocando la fuga de talentos informáticos, se enriquece ilícitamente y es un evasor de impuestos.

¿SABES QUE ES LA WEB 2.0?

El termino Web 2.0 (2003–presente) está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir información, la interoperatividad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona.
Se asocia estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004. Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnologías web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Berners-Lee , quien califico al termino como "tan solo una jerga"- precisamente porque tenía la intención de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar